● အသင္းေတာ္ အတြက္ အ(၄)လံုး ဆန္းစစ္ နည္း

(SWOT Analysis for Local Church)
          အသင္း ေတာ္၏ အား သာ ခ်က္ (Strength)၊ အား နည္း ခ်က္ (Weakness)၊ အခြင့္ အ လမ္း (Opportunities) ႏွင့္ အတား အဆီး (Threat) တို႔ အား စနစ္ တက် ဆန္း စစ္ ေသာ နည္း ကို (SWOT Analysis) ဟု ေခၚပါ သည္။ ဤနည္း အားျဖင့္ အသင္း ေတာ္၏ ရူပါ ရံုႏွင့္ ရည္ ရြယ္ ခ်က္ မ်ား ကို ေအာင္ျမင္ တိုးတက္ ေစေသာ အဓိ ကအ ေၾကာင္း တရား မ်ား အား ေဖာ္ ထုတ္ ႏိုင္ပါ သည္။ အသင္း ေတာ္လုပ္ ငန္းမ်ား ကို က် ဆင္း ေစ ေသာ အသင္း ေတာ္ အတြင္း ရွိ အား နည္း ခ်က္ မ်ား ကို ေတြ႕ျမင္ လာၾက လိမ့္ မည္။ ျပင္ပ ဝန္း က်င္ သည္ အသင္း ေတာ္ အတြက္ မည္ သ ည့္အ ခြင့္အ လမ္းမ်ား ကို ေပး၍ မည္ သည့္ အ တား အဆီး မ်ားျဖင့္ ကာ ဆီး ထား ေၾကာင္း ေတြ႕ျမင္ လာၾက လိမ့္မည္။ ျပႆ နာမ်ား ကို ေျဖရွင္း ရန္လို အပ္ ေသာ သ တင္း အခ်က္ အ လက္ မ်ားကို ရရွိ ပါသည္။

ေယရႈခရစ္ႏွင့္ အ(၄)လံုး 
  (က)  သခင္ ေယရႈ (၃)ႏွစ္ ခန္႔ အမႈ ေတာ္ ေဆာင္ ေနစဥ္ အား သာ ခ်က္ ရွိသူ မ်ား ကို ခ်ီး မြမ္း ခဲ့ပါ သည္။ ဗ်ာဒိတ္ က်မ္း တြင္ ခရစ္ ေတာ္ သည္ အသင္း ေတာ္မ်ား ၏ အားသာ ခ်က္မ်ား (Strengths) မ်ားကို ခ်ီးက်ဴး ခဲ့သည္ (ဗ်ာ ၂း၂-၃၊   ၁၂း ၁၃)။
   (ခ)  လူတို႔ ၏ အား နည္း ခ်က္ မ်ားကို သခင္ ေယရႈ ေထာက္ ျပေၾကာင္း ခရစ္ ဝင္က်မ္း မ်ား၌ ေတြ႕ရ ပါသည္ (မာကု ၁၀း၂၁)။ ဗ်ာ ဒိတ္ က်မ္း တြင္ အသင္း ေတာ္ မ်ား ၏ အား နည္း ခ်က္ မ်ား (Weaknesses) ကို ေဝဖန္ ေထာက္ ျပခဲ့ ပါ သည္။ (ဗ်ာ၂း၄၊ ၃း၁၆)
   (ဂ)  သခင္ ေယ ရႈ သည္ အလုပ္ လုပ္ ရန္ အခြင့္ အလမ္း မ်ား (Opportunities) ကိုျမင္ တတ္ ပါ သည္(ေယာ ၉း ၁-၄)။ တ ပည့္ ေတာ္ မ်ား လည္း အမႈ ေတာ္ ေဆာင္ ရန္ အခြင့္ အလမ္း မ်ားကို ျမင္ တတ္ဖို႔ ကိုယ္ ေတာ္ သြန္ သင္ ပါသည္ (ေယာ ၄း ၃၅)။
  (ဃ)  သခင္ ေယရႈ က အသင္း ေတာ္ ၏ ျပင္ပ ေလာ က တြင္ အႏၲ ရာယ္ အတား အ ဆီးမ်ား (Threats) ရွိေၾကာင္း ေျပာ ခဲ့ပါ သည္ (မႆဲ ၁၀း ၁၆)။ ဝန္း က်င္ရွိ အႏၲ ရာယ္ မ်ား ကို ဆန္း စစ္၍ ႀကိဳ တင္ျပင္ ဆင္ရန္ သြန္ သင္ ပါ သည္ (လု ကာ ၁၄း ၃၁- ၃၂)။

အသင္းေတာ္တြင္းအေျခအေန(S-W)
          အသင္း ေတာ္၏ ပက တိအ ေျခအ ေနမွန္ ကို ရိုး သားစြာ အကဲ ျဖတ္ ပါ။ အျဖစ္ သေဘာ မ်ဳိးဆန္း စစ္ျခင္း ႏွင့္အ လြန္အ က်ဴး ေဝ ဖန္ျခင္း ကို ေရွာင္ ၾကဥ္ပါ။ အသင္း ေတာ္ အ တြင္း ရွိ အား သာ ခ်က္ အေရ အတြက္ ႏွင့္ အား နည္း ခ်က္ အေရ အတြက္ တို႔ကို မွ်တ ေအာင္ ၾကိဳး စား၍ ေဖာ္ ထုတ္ ပါ။ ေအာက္ ပါေမး ခြန္း မ်ား ကို အသံုး ျပဳႏိုင ္ပါသည္။                                                              
   (၁)  မည္ သည့္ လုပ္ငန္း မ်ား ေအာင္ ျမင္ ေန သ နည္း။
   (၂)  မည္ သည့္ လုပ္ ငန္းမ်ား ေအာင္ ျမင္မႈ နည္း ပါးသ နည္း။
   (၃)  အသင္း ေတာ္၏ မည္ သည့္ အခန္း ကဏၭ မ်ား သည္ ႏိုး ၾကား ရွင္ သန္ ေနပါ သ နည္း။
   (၄)  မည္ သည့္ အခန္း ကဏၭမ်ား သည္ အား နည္း သ နည္း။
   (၅)  အျပင္ လူ တစ္ဦး သည္ အျခား အသင္း ေတာ္မ်ား ႏွင့္ ကၽြႏု္ပ္ တို႔အ သင္း ေတာ္ကို ႏိႈင္းယွဥ္ ေလ့လာ ပါက ထင္ရွား ေသာ ထူးျခား ခ်က္ မ်ား (အ ေကာင္း၊ အဆိုး) ေတြ႕ ႏိုင္ ပါ သ လား။
   (၆)  မည္ သည့္ အရင္း အျမစ္ မ်ား ကို ကၽြႏု္ပ္ တို႔ရ ႏိုင္သ နည္း။
   (၇)  ကၽြႏု္ပ္ တို႔၏ လိုအပ္ ခ်က္ မ်ား ႏွင့္ မည္ သို႔ ဆက စပ္ႏိုင္ သ နည္း။

အသင္းေတာ္ျပင္ပအေျခအေန(O-T)
          အသင္း ေတာ္ျပင္ ပရွိ လူမႈ ေရး၊ စီးပြား ေရး၊ ဘာ သာ ေရး အေျခ အ ေနမ်ား တြင္ အသင္း ေတာ္ အတြက္ အခြင့္အ လမ္း မ်ား (Opportunities) ႏွင့္ အတား အဆီး မ်ား (Threats) တို႔ တည္ရွိ ပါ သည္။ အခြင့္ အလမ္း မ်ားသည္ အသင္း ေတာ္ကို ေကာင္း က်ဳိးျပဳ ႏိုင္ျပီး အႏၲ ရာယ္ အတား အဆီး မ်ား သည္ အသင္း ေတာ္၌ ဆိုးက်ဳိး မ်ား ျဖစ္ ေစရန္ အလား အလာ ရွိပါ သည္။ ျပင္ပ အေျခ အေန ကို ဆန္း စစ္ရန္ ေအာက္ ပါေမး ခြန္း မ်ားကို အသံုး ျပဳႏိုင္ ပါ သည္။                                                                                     
   (၁)  အသင္း ေတာ္၏ အရင္း အျမစ္ မ်ားႏွင့္ အင္အား မ်ားကို အသံုးျပဳ လ်က္ ပတ္ဝန္း က်င္ လူထ ၏ မည္ သည့္ လိုအပ္ ခ်က မ်ား ကို ျဖည့္  ဆည္းႏိုင္ သ နည္း။  
   (၂)  ကၽြႏု္ပ္ တို႔၏ ပတ္ဝန္း က်င္ တြင္ အသင္း ေတာ္၏ အနာ ဂါတ္ ဘဝ ကိုလႊမ္း မိုး ခ်ယ္ လွယ္ ႏိုင္ ေသာ ေျပာင္း လဲမႈ မ်ား ေပၚေပါက္ ေန ပါ သ လား။

အ(၄)လံုး၏အက်ဳိးေက်းဇူး 
          ဤဆန္း စစ္ နည္း ျဖင့္ အ သင္း ေတာ္၏ ပက တိအ ေျခအ ေန ကို သာ ေဖာ္ျပ ႏိုင္ ပါ သည္။ ျပႆ နာ ေျဖရွင္း နည္း မ်ား ကို တစ္ ျပိဳင္ တည္း မေဖာ္ ထုတ္ ႏိုင္ ပါ။ ေတြ႕ရွိ ေသာ အခ်က္ အလက္(၄) မ်ဳိးအ ေျခခံ ၍ ပိုမို တိုး တက္ ေသာအသင္း ေတာ္ျဖစ္ ေစ ရန္ လုပ္ ငန္း စီမံ ခ်က္မ်ား ကို ေအာက္ ပါရည္ ရြယ္ခ်က္ မ်ားျဖင့္ ေရး ဆြဲႏိုင္ ပါ သည္။                                                                            
   (၁)  အသင္း ေတာ္ ၏ အင္ အား တိုး ခ်ဲ႕ ရန္
          (To build its Strengths)
   (၂)  အ သင္း ေတာ္ ၏ အား နည္း ခ်က္ မ်ား ကိုျပဳ ျပင္ ေျပာင္း လဲ ရန္
          (To reverse its Weaknesses)
   (၃)  ဝန္း က်င္ရွိ အခြင့္ အလမ္း မ်ား ကို အသံုး ခ်ရန္
          (To maximize the response to its Opportunities)
   (၄)  ဝန္း က်င္ ရွိ အတား အဆီး မ်ား ကို ေအာင္ ျမင္ စြာ ေက်ာ္ လြန္ရန္
          (To overcome its Threats)

ေဒါက္တာေစာေစးခူ

● ေခါင္းေဆာင္ေကာင္းဗာနဗ


ေခါင္းေဆာင္ မ်ားကို ေမြးထုတ္ေပး ႏိုင္ေသာ ေခါင္းေဆာင္ သည္ ေခါင္းေဆာင္ ေကာင္းျဖစ္ သည္။ (Good Leader is Leader of Leaders.) ဗာနဗသည္ ေယရုရွလင္ အသင္းေတာ္ အေစာပိုင္းတြင္ လႈပ္ရွားခဲ့ ေသာေခါင္း ေဆာင္ေကာင္း တစ္ဦး ျဖစ္သည္။ ဗာနဗ၏ အဓိပၸါယ္မွာ သက္သာ ေစျခင္း ၏သား ျဖစ္သည္။ (တမန္ ၄း၃၆)

(၁)ဗာနဗသည္ သန္႕ရွင္းေသာ ၀ိညာဥ္ေတာ္ႏွင့္ လည္းေကာင္း၊ ယံုၾကည္ျခင္း ႏွင့္လည္း ေကာင္း ျပည့္စံုေသ ာေခါင္း ေဆာင္ျဖစ္ သည္။ (တမန္ေတာ္၁၁း၂၄)

(၂)ဗာနဗ သည္ ကိုယ္က်ိဳး ရွာေသာ သူမဟုတ္ ဥစၥာေ၀မွ်ေသာ ေခါင္း ေဆာင္ျဖစ္ သည္။ (တမန္ေတာ္ ၄း၃၇)

(၃)ဗာနဗ သည္ ယံုၾကည္ သူလူသစ္ မ်ားကို အသင္း ေတာ္သို႕ ၀င္ေရာက္ ႏိုင္ရန္ ကူညီသည္။ (တမန္ေတာ္၉း၂၇)

(၄)ေခါင္းေဆာင္ ေကာင္းသည္ ၀ိညာဥ္ဆု ေက်းဇူးႏွင့္ စြမ္းရည္ရွိ ေသာသူ မ်ားကို လက္တြဲေခၚ ယူတတ္သည္။           သက္ဆိုင္ရာ ဆုေက်း ဇူးႏွင့္ ဆီေလ်ာ္ ေသာ တာ၀န္ကို ေပး၍ ေျမေတာင္ ေျမွာက္ေပး တတ္သည္။ သြန္သင္ ပို႕ခ်မႈ စြမ္း ရည္ ရွိေသာ ေပါလု ကို ဗာနဗ သည္ သြား ေရာက္ေခၚ ယူ၍ ေနရာ ေပး ပါသည္ (တမန္ ေတာ္ ၁၁း ၂၅-၂၆)။ အႏိၱ အုတ္ အသင္း ေတာ္သည္ သာသနာျပဳ ဆရာမ်ားကို ေရြးခ်ယ္ ေသာအခါ ဗာနဗႏွင့္ ေပါလုတို႕ ကို သန္႕ရွင္း ေသာ ၀ိညာဥ္ ေတာ က ေဖာ္ျပ ၍ ေစ လႊတ္ခဲ့ သည္ (တမန္ ေတာ္ ၁၃း၁-၄)။

(၅)ေခါင္းေဆာင္ ေကာင္းသည္ အားနည္း ေသာသူမ်ားကို စိတ္ရွည္ သည္းခံ၍ သူတို႕ႏွင့္ ဆီေလ်ာ္ ေသာ အလုပ္ မ်ားက ညႊန္ျပ တတ္သည္။ မာကု သည္ သာသနာ ျပဳခရီးကို အဆံုးထိ မလိုက္ဘဲ လွည့္ျပန္ ခဲ့သည္ (တမန္ ၁၃း၁၃)။ ေနာက္ ခရီးတြင္ မာကုကို ေခၚရန္ ေျပာေသာ အခါ ဗာနဗႏွင့္ ေပါလုတို႕ သေဘာ ကြဲလြဲသည္ (တမန္ ၁၅း ၃၆-၄၀)။ ဗာနဗ သည္ မာကုကုိ ဆက္လက္ လက္တြဲသည္။ ေနာက္ပိုင္း တြင္ မာကု သည္ ပထမဆံုး ခရစ္၀င္ က်မ္းကို ေရးသား သူျဖစ္လာ သည္။ ရွင္မႆဲႏွင့္ ရွင္လုကာ တို႕သည္ သူ၏ က်မ္းကို ကိုးကား ခဲ့ရသည္။

(၆)ေခါင္းေဆာင္ ေကာင္း သ ည္ သေဘာ ကြဲလြဲေသာ သူမ်ားႏွင့္ မိႆဟာ ရဖြဲ႕ႏိုင္ပါ သည္။ ဗာနဗသည္ ေနာက္ ပိုင္း တြင္ ေပါလု ႏွင့္ျပန္ လည္ မိႆ ဟာရဖြဲ႕ခဲ့ သည္ (၁ေကာ ၉း၆)။

အခ်ဳပ္ အားျဖင့္ အသင္းေတာ္ႏွင့္ သာသနာတြင္ ၀ိညာဥ္ သေဘာျပည့္ ၀ေသာ ေခါင္းေဆာင္ မ်ားလိုအပ္ပါ သည္။ ေခါင္းေဆာင္ သစ္မ်ားကို ေမြးထုတ္ ေပးေသာ သူသာလွ်င္ ေခါင္းေဆာင္ ေကာင္းျဖစ္ ေသာေၾကာင့္ ျပဳစုျခင္း ႏွင့္ ပူးေပါင္း ေဆာင္ ရြက္ျခင္း တို႕ကို လုပ္ ေဆာင္ၾကပါစို႕။


ေဒါက္တာေစာေစးခူ

● ဧည့္သည္လား..အိမ္ရွင္လား...



တစ္ခါကဆရာမတစ္ေယာက္က ကၽြန္မတို႕ကို ဆံုးမဖူးတယ္။ ဆရာမေျပာတဲ့ စကားေလးကို ႀကိဳက္လို႕ပါ။ အရမ္းတန္ဖိုးရွိတဲ့စကားေလးမုိ႕ သူငယ္ခ်င္းေတြကို ျပန္ၿပီးေ၀မွ်ခ်င္တာပါ။

“ကိုယ့္ဘာသာကိုယ္ ျပန္ဆန္း စစ္ၾကည့္ပါတဲ့.. ကိုယ့္အိမ္မွာ ကုိယ္က အိမ္ရွင္ျဖစ္ေနၿပီလား.. ဧည့္ သည္ျဖစ္ေန တုန္းပဲလား.. အိမ္မွာ အိမ္ရွင္ တစ္ေယာက္ လို မိသားစုရဲ႕ အမႈကိစၥအရာရာေတြကို တိုင္ပင္ ခံရၿပီး ကိုယ့္ဆံုးျဖတ္ ခ်က္ကိုပါ အေလးထား ခံေနရၿပီလား ဒါမွ မဟုတ္..  ဧည့္သည္ တစ္ေယာက္ လိုပဲ အိမ္မွာေနၾက ရတုန္း ပဲလား” တဲ့။

ဆရာမက အဲလို ေမးတာခံလိုက္ရတဲ့အခ်ိန္မွာ

ကိုယ့္ဘာသာ ကိုယ္လည္း ျပန္ၿပီးသံုးသပ္မိ တယ္။ အိမ္မွာ တင္မကဘူး.. ေက်ာင္းမွာ .. အလုပ္မွာ .. ဘုရား ေက်ာင္းမွာ ..ကိုယ္ ရပ္တည္ ေနရတဲ့ ေနရာေတြ မွာေရာ.. ကိုယ္က ဧည့္သည္ တစ္ေယာက္လိုေန ေနရတာလား.. အိမ္ရွင္ တစ္ေယာက္ျဖစ္ ေနၿပီ လားလို႕ေလ။

ငယ္ငယ္တုန္းကေတာ့ ေက်ာင္းသြားၿပီး အိမ္ျပန္ရင္ စာက်က္လိုက္၊ ကစားလုိက္၊ စားလိုက္၊ အိပ္လိုက္နဲ႕ အိမ္ဆိုတာ မိဘ၊ ေမာင္ႏွမေတြနဲ႕ တူတူေနရတဲ့ လံုၿခံဳမႈေပးႏိုင္တဲ့ ေပ်ာ္စရာေကာင္းတဲ့ ေနရာဆိုတာကလြဲရင္ အျခား အိမ္မွာ ႀကံဳရတဲ့ အခက္အခဲေတြ၊ လူမႈေရး၊ စီးပြားေရးအစရွိတဲ့ ျပႆနာ ေတြကုိ မသိခဲ့ရဘူး။ ေဖေဖနဲ႕ေမေမကလည္း ကေလးျဖစ္တဲ့ ကၽြန္မတိ္ု႕ေတြကို ေပးမသိခဲ့ဘူးေလ။ 

အဲဒီေတာ့ ကိုယ္က အိမ္မွာ ဧည့္သည္အေနနဲ႕ပဲ ေနခဲ့ရတာေပါ့။ ဒါေပမယ့္ တျဖည္းျဖည္းနဲ႕ လူငယ္ဘ၀ေရာက္လာေတာ့ လူႀကီးေတြက အိမ္မွာ တခ်ိဳ႕ကိစၥေတြဆိုရင္ ကို္ယ့္ကုိတိုင္ပင္တာတို႕.. ကိုယ့္ဆံုးျဖတ္ခ်က္ေတြကို အေလးထားတာတို႕နဲ႕ ႀကံဳလာရတဲ့အခါ ကိုယ္က အိမ္ရွင္တစ္ေယာက္ ျဖစ္လာပါလားလို႕ စဥ္းစားမိလာတယ္။ ဒါေပမယ့္လည္း တစ္ခ်ိဳ႕ ကေလးငယ္ေတြမွာေတာ့ ငယ္ငယ္ရြယ္ရြယ္နဲ႕ သူတို႕အိမ္အတြက္ အိမ္ရွင္ျဖစ္လို႕ မိသားစုစား၀တ္ေနေရးကို ရုန္းကန္ေနရတဲ့၊ မိသားစုအတြက္ စိုးရိမ္ပူပန္ေနရတဲ့ ကေလးငယ္ေတြ အတြက္ ၀မ္းနည္းမိသလို ဂုဏ္လည္းယူမိတယ္။

ေက်ာင္းတက္တဲ့အခါမွာလည္း အိမ္ရွင္ျဖစ္ေနတဲ့ ေက်ာင္းသား/သူေတြေတြ၊ ဧည့္သည္အျဖစ္ ေက်ာင္းတက္ေနတဲ့ ေက်ာင္းသား/သူေတြ ေတြ႕ရျပန္ေရာ။ ေက်ာင္းကိုလာ၊ စာသင္၊ သူငယ္ခ်င္း ေတြနဲ႕စကားေျပာ၊ အိမ္ျပန္ စသည္ျဖင့္ ဧည့္သည္အေနနဲ႕ပဲ ေက်ာင္းလာတက္တ့ဲ ေက်ာင္းသား/သူ ေတြရွိသလို ေက်ာင္းရဲ႕လႈပ္ရွားမႈေတြ၊ ကို္ယ့္ေက်ာင္းေတာ္ႀကီးတိုးတက္ဖို႕ သာယာလွပဖို႕အေရးမွာ ဦးေဆာင္၊ ပူးေပါင္းပါ၀င္တဲ့ အိမ္ရွင္ေက်ာင္းသား/သူ ေတြနဲ႕ ႀကံဳေတြ႕ရတယ္။

အဲဒီလုိပဲ လုပ္ငန္းခြင္ထဲေရာက္ တဲ့အခါမွာလည္း ကိုယ္လုပ္ စရာရွိတာ ကိုပဲလုပ္တတ္တဲ့၊ အထက္က ညႊန္ၾကား တာကိုပဲ လုပ္တဲ့ ဧည့္သည္၀န္ ထမ္းေတြရွိသလို ကို္ယ့္ လုပ္ေနတဲ့ အလုပ္ကို ကိုယ့္ကိုယ္ပိုင္ အလုပ္လုိ႕ သေဘာထားၿပီး ကိုယ့္အႀကံဥာဏ္ေတြကိုပါ အျခားလုပ္ေဖာ္ ကိုင္ဖက္ေတြ အေလးထား နားေထာင္ရတဲ့ အိမ္ရွင္၀န္ ထမ္းေတြနဲ႕ ႀကံဳဆံုရျပန္တယ္။

ဒီလုိပါပဲ။ ႏိုင္ငံသား တစ္ေယာက္ အေနနဲ႕ ဆိုရင္လည္း ကို္ယ္က ကုိယ့္ႏုိင္ငံ ဘာပဲျဖစ္ေနေန ကိုယ္နဲ႕ မဆိုင္သလို.. ကိုယ့္စား၀တ္ေနေရးေျပလည္ရင္ ေတာ္ပါၿပီဆိုတဲ့ ဧည့္သည္ ႏိုင္ငံသားေတြနဲ႕ ကိုယ့္ႏိုင္ငံတိုး တက္ဖို႕အေရးမွာ ပူးေပါင္းပါ၀င္လုပ္ေဆာင္တဲ့ အိမ္ရွင္ႏိုင္ငံသားေတြ ရွိေနပါလားလို႕  သံုးသပ္မိျပန္တယ္။

မိမိတို႕ဘယ္ေနရာမွာပဲေနေန၊ ဘယ္ေနရာပဲေရာက္ေရာက္ ကိုယ္က်ရာက႑ေတြမွာ စိတ္ေရာ ကို္ယ္ပါ ပူးေပါင္းလုပ္ေဆာင္ၾကမယ္ဆိုရင္ေတာ့ အိမ္ရွင္ေကာင္းေတြျဖစ္လာမွာမလြဲဘူး။ ဒါေပမယ့္ ကို္ယ့္အတြက္ပဲ ကိုယ္စဥ္းစားၿပီး ကို္ယ္ေနတဲ့ ၀န္းက်င္က ကိုယ္နဲ႕မဆိုင္သလို ဧည္သည့္လိုပဲ ေနမယ္ဆိုရင္ေတာ့ ဖြံ႕ၿဖဳိးတိုးတက္မႈဆိုတာ ကိုယ္နဲ႕မဆုိင္တဲ့ အရာပဲျဖစ္ေနမွာပဲ။

ကိုယ့္ရဲ႕မိသားစုမွာ၊ ကုိယ္တက္ေန တဲ့ေက်ာင္းမွာ၊ ကိုယ့္ရဲ႕ လုပ္ငန္းခြင္မွာ၊ ကိုယ္ယံုၾကည္ ကိုးကြယ္တဲ့ ဘာသာမွာ၊ ကိုယ့္ႏိုင္ငံမွာ၊ ၿပီးေတာ့ ကိုယ္ေနတဲ့ ကမၻာႀကီးမွာေရာ ကိုယ္က ဘယ္လိုေနေန မွာလဲ။ ဧည့္သည္ လိုလား ? အိမ္ရွင္လိုလား? သူငယ္ ခ်င္းတုိ႕.. စဥ္းစားဆင္ျခင္ ၾကည့္ႏိုင္ ဖို႕ ေ၀မွ်လိုက္ ပါတယ္။

Mandy Maw
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...